张全，高级建筑师，2006年毕业于天津大学建筑学院，2014年加入中怡设计。现任中怡主任工程师，第二建筑设计研究院院长。
“坚信设计价值，坚持价值设计”是张全对于建筑设计专业不改的初心与理想。他坚信“空间”作为一种设计行为，能够反作用于空间参与者的使用方式与行为习惯，同时这样的设计有其自身的“社会价值”。
从2014年进入中怡设计，成长八年，张全在公共建筑设计的领域与团队并肩作战，勇于担当，同时以主创、项目经理兼部门负责人的三重角色带领团队主持项目40余项，5-10万㎡公建项目近10项，城市设计项目5项。从孝昌七里湖文体中心到宝坻殡仪中心到福煦广�。庸阄飨婀鹁频甑铰逖袅醺４宓靥盗径�，再以金华新东方国际学校、扬州新东方国际学校、昌黎腾越教育园蓄力再出发，与集团一建、六建、八建、十建、美好集团等兄弟单位通力合作。这期间张全先后4次荣膺8816控股集团和中怡设计优秀员工、优秀项目经理、优秀管理者等荣誉称号。他所主持设计的“金华新东方国际学校”同时获得“海河杯”天津市优秀勘察设计评选公建类二等奖和室内设计三等奖，“福煦广场”获“海河杯”天津市优秀勘察设计评选公建类三等奖。
全心投入，创新思维，受到俞敏洪肯定
“高度投入，以创新思维思考，以精细态度价值创造”，这是张全对自己的要求，他说“建筑设计通过图示语言表达，图纸每个线条都要有思想，自己会说话。只有这样才能真正做到专业，才能无愧于社会资源投入”。
2016年，张全作为方案团队负责人负责孝昌七里湖综合治理项目，此项目是与8816六建合作的以方案投标为项目获取突破点，PPP操作模式的综合性城市更新项目。项目规划范围80余万㎡，业务涵盖城市设计、水治理、建筑单体、景观设计，内部功能包括城市文体中心、商业开发、城市景观公园等庞杂功能。
面对综合复杂的设计内容，张全与相关团队、相关专业主动沟通，创新融合，通盘思考。在中标之后近五年多的时间里，他带领团队克服人力不足、资金有限的困难，顶住多项目平行推进的压力，甚至经常利用休息时间投入工作，张全自主现场考察了解地方文化，研究新领域，学习新技术，与团队一起思考新建造方法，研究新材料，交付给业主满意的答卷。本项目于2022年5月竣工，成为周边市县考察、学习的区域地标性文化项目。
有同事说设计难题永远难不倒张全，在张全的职业生涯里，有一种不懈的坚持，那就是对设计的热爱。2018年，张全带领团队承接了金华新东方国际学校项目，作为民营教育领域的标杆领军企业，新东方教育集团对合作服务商要求很高，要求前瞻性、标志性、高品质、高效率、控成本兼顾，作为项目经理张全倍感压力，项目自开始设计，经历了反复多轮方案形态调整，春节投标，既要保证质量、提高服务，更要突破现有教育空间模式，创造性思考新的设计机能、模式与方法。用专业态度对待每个环节，设计团队面临严峻的考验。其中，学校机能组织方案甲方反复考察无法确定，面对甲方苛刻的教育模式要求，张全没有退缩，与新东方创始人俞敏洪多处考察，凭借多年的设计经验反复思考，创新突破，他组织方案团队研究总结，并结合项目各种限制因素，合理布置，从而在有限的条件下创造性地提出教育装备的机能模式，经过多轮比选和调整，最终达到了在本项目高开发强度的用地条件下，空间、功能、流线、建筑形象的最优答案，取得甲方的认可。那一年，张全作为主讲与8816一建一同，为新东方集团及新加坡淡马锡投资公司做项目整体汇报，得到俞敏洪及淡马锡公司高层的认可。2021年9月本项目投入使用，已成为新东方教育集团2.0版国际学校建设标准的样板项目。
拓展新兴业务，聚焦专业产品先行
坚持“走出去+新兴业务”战略，是中怡业务持续稳定发展的核心战略。新业务发芽于成熟业务的技术积累，“走出去”依托于专精的技术水平。要求我们不断苦练内功，在实战中寻找机遇，在成熟的设计市场中找到新的机会。以专业的技术水准，以客户需求为中心，加强项目履约，巩固和维护好客户的合作关系。在中怡设计，张全所在的第二建筑设计研究院以公共建筑设计为核心业务，以京津冀以外区域为主战�。欢咸嵘哦幼ㄒ刀取Ｊ谐⌒枰ň募际醴�，要赢得客户的信任，需要的正是张全这样专注技术人的付出努力。
2020年与2021年，张全带领团队，以教育产品的技术专业度，赢得甲方认可，承接“扬州新东方双语学校”改造项目与“昌黎腾越教育园”项目。从“金华新东方国际学校”到“扬州新东方双语学校”，作为新东方教育集团认可的合作伙伴，中怡的设计团队以丰富的经验和专业的技术，为甲方提供服务，得到合作方的认可和信赖。
谈到如何做好教育产品，张全笑着说：“如果说真有诀窍的话，那我觉得以受教者视角思考，为社会提供真正需要的产品很重要。”很多时候，张全认为 “没有不专业的客户，只有没创造力的设计”，一路走来，张全总是在每个项目节点提前与甲方沟通，成为甲方专业上的引导者，以客户视角思考项目操作，破除项目技术难点，提前预测项目中可能出现的操作、技术、施工、运营风险，提醒甲方合理规避。
磨刀不误砍柴工，认真思考教育建筑标准化工作
多年一线的设计经历，练就了张全项目复盘和技术梳理以追求标准化的意识。针对部门的业务特点，大多数项目都面临着要了解地方规范、操作习惯、气候特点、施工工艺的新课题，甚至须要了解学习新兴的商业逻辑。
如何保障每个项目创新性、适合性，高质量、高效率完成项目，张全总是把每个涉及的新课题都列清楚，有主次、分缓急地逐一研究学习。每做一个项目，他都会认真进行总结，这种踏实的学习态度和善于思考的习惯，张全从学校一直坚持到工作中，如何在项目中嫁接新技术，灵活运用规范，已经实现的部分还有没有可提升的空间，这些规范中不会教的内容，张全则会从项目实践中去寻找答案。
2021年张全主持建筑二院管理工作，面临市场经营的压力，为了保生存，就要解决新旧问题，学习管理知识，参与不同类型的项目方案设计。张全也迷失过，茫然过。但他始终脚踏实地，以实干应对困局。思考方向不对就学习，再思考，做错了就改，在实战中寻找方向。通过“笨办法”，寻求可能的机会与曙光。
张全说：“磨刀不误砍柴工，笨办法也许是捷径。通过实战搜寻有实质业务的发展路径，或许是‘过冬’的双赢出路。”他认为，在教育建筑业务的“曙光”中，构建高水平的专业团队，坚持技术路线，形成组织与团队成员共成长的良性机制，是他面对市场困局蓄力再出发的理想与动力。
心有梦想，脚踏实地。作为一名建筑师，张全的成就感来源于看着自己的想法一个一个地实现。其间需要不断地审视这个项目的社会意义，然后提醒自己还有没有更好的办法。一点点积累和创新，慢慢将自己的想法融入到所做的项目中，看着它不断被打磨成它应该成为的样子，从中不断获得成就感，也从中学习和获得新的感悟。
提到职业规划，张全说：“要做‘听到炮火’的管理者，做有梦想的建筑师。”接下来，他将重点做好教育建筑标准化工作，梳理固化技术经验与设计方法。在团队管理方面，将完善生产过程中的技术管控流程，努力提升专业能力。虽然忙碌、紧张，但是张全仍然很享受和团队一起拼搏奋战的日子，他希望自己设计的作品越来越好，越来越多。在8816这个奋斗者的大舞台上，未来张全将继续跟随初心，无畏前行！